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Concejo de Barranquilla aprueba seguimiento a la modernización de la infraestructura educativa

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Durante la sesión ordinaria de este martes, el Concejo Distrital de Barranquilla aprobó una proposición presentada por el concejal Carlos Alberto Galán Escalante. La iniciativa busca realizar una veeduría técnica a la ejecución de los proyectos de mejora en la planta física escolar de la ciudad.

A través de este requerimiento, se solicita a la secretaria de Educación Distrital, Paola Amar, la presentación de un informe detallado sobre los avances en construcción, ampliación y mejoramiento de aulas en las instituciones oficiales, en el marco del Plan de Desarrollo ”Barranquilla a Otro Nivel 2024–2027”.

Durante el debate, Galán Escalante enfatizó que el fortalecimiento de los entornos escolares es una herramienta vital para combatir la deserción. ”Garantizar espacios dignos, seguros y adecuados para nuestros estudiantes es fundamental para consolidar la calidad educativa y avanzar hacia una transformación real del Distrito”, puntualizó el cabildante.

El cuestionario aprobado por la corporación exige claridad sobre los siguientes puntos:

  • Inventario y estado de obras: Relación de los espacios intervenidos entre 2024 y 2025, especificando su ubicación por localidad y si se encuentran culminados, en ejecución o proyectados.
  • Ejecución presupuestal: Reporte de los recursos asignados y ejecutados, así como la programación para el periodo 2026-2027, incluyendo sus fuentes de financiación.
  • Meta del cuatrienio: Progreso porcentual respecto al objetivo de 360 aulas intervenidas y el cronograma previsto para su cumplimiento.
  • Criterios de priorización: Justificación técnica basada en necesidades de infraestructura, niveles de hacinamiento y riesgos estructurales detectados.
  • Mejoras complementarias: Avances en servicios sanitarios, accesibilidad, comedores escolares y zonas deportivas.

Asimismo, se incorporó una proposición aditiva del concejal Juan José Vergara, la cual solicita el listado de las instituciones educativas cuya intervención está proyectada para el periodo 2026-2027.

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